SESJA PLENARNA 

moderatorzy:
dr hab. Barbara Toroń-Fórmanek, prof. UZ w Zielonej Górze
dr hab. Wojciech J. Maliszewski, GSW Milenium
dr hab. Czesław Kustra, prof. UMK w Toruniu

AULA ZIELONA – Sala 4

12.20-12.40

  prof. zw. dr hab. Wiesław Ambrozik, UAM Poznań
  Kształcenie kadr dla potrzeb uspołecznionego systemu resocjalizacji

12:40-13:00

  dr hab. Mirosław Kowalski, prof. UZ w Zielonej Górze
  Zmiana - wykluczenie – pomoc. Czyli o różnych koncepcjach relacji system – nauczyciel 
  w szkolnictwie wyższym

13:00-13:20

  dr hab. Czesław Kustra, prof. UMK w Toruniu
  Formy pomocy osobom powracającym z sekt

13:20-13:40

  dr hab. Barbara Toroń-Fórmanek, prof. UZ w Zielonej Górze
  Resocjalizacja w opinii osadzonych kobiet i mężczyzn a próby społecznej inkluzji

13:40-14:00

  dr hab. Marek Walancik, prof. WSB w Dąbrowie Górniczej
  Pomoc psychologiczno-pedagogiczna  wobec potrzebujących – na przykładzie kościoła     katolickiego w Polsce

SESJE

PANELOWE

Panel nr 1

Koncepcje i dylematy pomagania w teorii i praktyce społecznej

Sala 4 – Aula Zielona

Panel nr 2

Wspomaganie procesu resocjalizacji

 Sala 6

Panel nr 3

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu, szkole i placówce

Sala 13

Panel nr 4

Pomaganie osobom chorym
i niepełnosprawnym na różnych etapach życia

Sala 2

Panel nr 5

Wspomaganie jakości życia osób w fazie późnej dorosłości

Sala 1

moderatorzy:

dr Agata Woźniak
dr Ewa Kasperek-Golimowska 

moderatorzy:

dr Przemysław Frąckowiak
dr Małgorzata Paczyńska-Jędrycka

moderatorzy:

dr Anna Knocińska
mgr Piotr Wiliński

moderatorzy:

dr Amelia Krawczyk-Bocian
mgr Sylwia Jabłońska

moderatorzy:

dr Danuta Krzysztofiak
dr Jolanta Spętana 

15:00-15:10

dr Ewa Kasperek-Golimowska

Pomaganie w perspektywie salutogenetycznej

dr Przemysław Frąckowiak

O wartości zaufania w przestrzeni resocjalizacyjnych interwencji

dr Anna Knocińska

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w systemie oświaty. Kontekst historyczny

dr hab. Kazimierz Wojnowski, prof. UAM

mgr Dorota Duda

Osoby niepełnosprawne
w środowisku lokalnym – aspekty pomocy i wsparcia

dr Jolanta Spętana

Poradnictwo egzystencjalne
a potrzeba wsparcia
w niespecyficznej sytuacji kryzysu

15:10-15:20

dr Anna Gulczyńska

Zupełnie (nie)normalny.

Komu i jak pomagać?

dr Paweł Popek

Wyznaczniki efektywnej pomocy pedagogiczno-psychologicznej
w oddziaływaniach wychowawczych z nieletnimi

mgr Mateusz Wiliński

mgr Piotr Wiliński

Formalno-prawny model pomocy psychologiczno-pedagogicznej a modele pomagania

dr Ewelina Silecka-Marek

Wykluczeni czy wykluczający się? Problematyka wsparcia osób z niepełnosprawnością
i ich rodzin

dr Danuta Krzysztofiak

Obszary (nie)zaspokojonych potrzeb seniorów. Refleksja
o skutecznym pomaganiu

15:20-15:30

dr Agata Woźniak

O tym co pomocne w pomaganiu. Opinie klientów pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Analiza przypadków

dr Hubert Kupiec

Kompetencje terapeutyczne wychowawcy resocjalizującego

Michał Zięba

Legal regulations concerning psycho-pedagogical support system n Poland

dr Joanna Jarmużek

dr Izabela Cytlak

Wsparcie studentów
z niepełnosprawnościami. Perspektywa salutogenetyczna

dr Hanna Karaszewska

Osoba starsza jako ofiara przestępstwa. Oddziaływania profilaktyczne jako podstawa ich ochrony przed przestępczością i zjawiskiem wykluczenia społecznego

15:30-15:40

dr hab. Agnieszka Konieczna

dr Edyta Roszyńska

Metafory wykluczenia –

w diagnozie i projektowaniu zmiany w grupie

mgr Anita Kotlenga

Diagnoza zniekształceń poznawczych, jako podstawa pracy resocjalizacyjnej

prof. zw. dr hab. Magdalena Piorunek

dr Iwona Werner

Wychowawca w szkolnym systemie pomocy psychologiczno-pedagogicznej.  Przyczynki empiryczne

dr Amelia Krawczyk-Bocian

Życie jako wyzwanie.
O doświadczeniu nabytej niepełnosprawności
w narracjach

mgr Kamila Skowrońska

Dorosłość i starość osób
z niepełnosprawnością intelektualną - szanse
i zagrożenia

15:40-15:50

Iwona Jabłońska

Terapia Skoncentrowana na Rozwiązaniach jako jeden ze sposobów pracy z osobami dorosłymi zagrożonymi wykluczeniu społecznemu. Zagadnienia teoretyczne
i odniesienia do praktyki

Danuta Mackojć

Terapia poznawczo-behawioralna w resocjalizacji

mgr Ewa Budziak

Podejście Skoncentrowane
na Rozwiązaniach w pracy pedagoga szkolnego
z młodzieżą

dr Justyna Deręgowska

Wsparcie społeczne chorych onkologicznie – stan rzeczywisty, potrzeby
i perspektywy

Magdalena Gąsiewska

Współczesne wyzwania pracy socjalnej wobec samotności seniorów

15:50-16:00

dr hab. Agnieszka Konieczna

dr Edyta Roszyńska

Odrzucenie rówieśnicze
w zespole klasowym – możliwości zastosowania mediacji narracyjnej

dr Joanna Rajewska de Mezer

mgr Sylwia Dec

Wejście w rolę pracownika, jako czynnik ułatwiający readaptację społeczną wychowanków zakładów poprawczych – doniesienie
z badań

mgr Wioleta Urban

Profilaktyka logopedyczna
w pracy nauczyciela przedszkola

dr Renata Borzyszkowska

Niepełnosprawność dziecka – pomoc rodzinie na łamach wybranych periodyków
dla rodziców

Sandra Franczak

Wykluczenie osób starszych
w instytucjach penitencjarnych

16:00-16:10

Aleksandra Strzelecka

Wsparcie oparte na budowaniu więzi realizowane w Domach Samotnej Matki

mgr Monika Zięciak

Plany życiowe wychowanków placówek resocjalizacyjnych

dr Agnieszka Skowrońska-Pućka

Wychowankowie placówek opiekuńczo-wychowawczych jako grupa zagrożona marginalizacją i wykluczeniem społecznym. Formy wsparcia
i pomocy

mgr Ernest Swora

O aspektach pomocy psychologicznej (i nie tylko)
w ramach Modelu Zatrudnienia Wspomaganego

16:10-16:20

mgr Łukasz Miciuk

Pomoc w sytuacji wykluczenia społecznego na różnych etapach życia – poradnictwo psychologiczne inspirowane poznawczą psychologią Ja

dr hab. Urban Renata,

prof. USz

Wychowanie fizyczne i rekreacja ruchowa jako formy resocjalizacji w zakładach dla nieletnich w Polsce w okresie międzywojennym

dr Konrad Nowak-Kluczyński

O edukacyjnych, wychowawczych i terapeutycznych walorach dziecięcej literatury

Agnieszka Doktor

Karolina Walaszczyk

Pomoc w wyborze zawodu przez osoby niepełnosprawne intelektualnie w stopniu lekkim – trudności i ograniczenia

16:20-16:30

mgr Magdalena Kolańska

Analiza potrzeb i wartości aktywizowanych w kampaniach społecznych prezentowanych
w prasie

mgr Michał Tkaczyk

dr Małgorzata Paczyńska-Jędrycka

Pedagogika kultury fizycznej
w pracy resocjalizacyjnej Zakładu Poprawczego
w Poznaniu

mgr Anna Gaweł

Terapia przez sztukę jako alternatywna forma pracy
z dzieckiem zagrożonym wykluczeniem społecznym

16:30-16:40

mgr Natalia Hoffmann

Model wykluczenia kulturowego w ujęciu L.S. Wygotskiego

mgr Lilianna Kurek

Zajęcia socjoterapeutyczne wśród osadzonych w ZK
w Krzywańcu jako próba wsparcia dla osób wykluczonych społecznie

mgr Aneta Baranowska

Tutoring rozwojowy jako forma przeciwdziałania wykluczeniu dzieci odmiennych kulturowo w szkole

16:40-16:50

Anna Potoczek

Anti-discrimination education in Poland – the major golas and current problems

dr Katarzyna Nowak

Efektywność terapii uzależnienia od alkoholu
w opinii skazanych przebywających w Areszcie Śledczym w Radomiu

mgr Sławomir Kania

W poszukiwaniu skutecznych działań profilaktycznych – kultura szkoły

16:50-17:00

Agnieszka Nymś

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jako narzędzie walki z wykluczeniem społecznym ludności romskiej

mgr Agnieszka Wawrzyniak

Stygmatyzacja kobiet uzależnionych od alkoholu

Piotr Jóźwiak

Dopalacze jako czynnik ryzyka wykluczenia społecznego młodych ludzi. O konieczności działań profilaktycznych
(z doświadczeń trenera profilaktycznego)

17:00-17:10

dr Ewa Kowalska

Subsydiarny czy prewencyjny?

- o dwóch modelach pomagania

dziecku zagroŜonemu

wykluczeniem w niemieckiej

debacie publicznej 

Ewa Pejś

Integracja systemów pomocy dla ofiar przemocy w rodzinie

dr Aneta Kokot

(Nie)zauważani, pomijani, lekceważeni. Ekskluzja ofiar doświadczających mobbingu
w szkole w relacji dyrektor – nauczyciel. Komunikat z badań

17:10-17:20

mgr Elżbieta Kamińska

Sprawcy przemocy – praca edukacyjno korekcyjna

mgr Kosma Kołodziej

Istota edukacji w szkołach
i uczelniach wyższych
 z zakresu tematyki homoseksualnej i jej wpływ
na poziom homofobii wśród młodzieży

17:20-17:40

mgr Łukasz Storch

Dialogiczny wymiar relacji probacyjnej w dozorze kuratorskim

WARSZTATY SZKOLENIOWE

9.00-11.00

Warsztat nr 1 – sala 6

prof. UZ dr hab. Barbara Toroń-Fórmanek, Uniwersytet Zielonogórski

 Warsztat - Trening Zastępowania Agresji (ART) Aggression Replacement Training

Warsztat nr 4 – sala 12

mgr Katarzyna Białas-Paluch, GSW Milenium

 ADHD czy zaburzenia integracji sensorycznej?

Warsztat nr 7 – sala 13 

mgr Magdalena Szutarska, Pracownia Psychologiczna

Świadomość własnych kompetencji jako znaczący element profilaktyki wypalenia zawodowego profesjonalistów. Praca własna z użyciem kart metaforycznych 

11:00-11:15 Przerwa kawowa – sala 14

11.15-13.15

Warsztat nr 2 – sala 6

 dr Agata Woźniak, GSW Milenium

 Zasada realności w pracy z klientem.
Jak zbudować opowieść wspierającą 
proces pomagania

Warsztat nr 5 – sala 12

 mgr Katarzyna Białas-Paluch, GSW Milenium

 Wysoko funkcjonujący uczeń
z autyzmem i zespołem
Aspergera w szkole.

Metody pracy w środowisku klasowym

Warsztat nr 8 – sala 13

 mgr Wioleta Urban, GSW Milenium

 Stymulacja rozwoju kompetencji komunikacyjnych. Profilaktyka zaburzeń mowy i wymowy

13:15-13:30 Przerwa kawowa – sala 14

13.30-15.30

Warsztat nr 3 – sala 6

 dr Agata Woźniak, GSW Milenium

 Nie narzekaj, zrób użytek. 

Jak wydobyć zasoby w tzw. trudnych
warunkach pomagania

 Warsztat nr 9 – sala 12

 mgr Mateusz Wiliński, GSW Milenium,

Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych nr 2 w Poznaniu

 mgr Weronika Stefaniak, GSW Milenium
Diagnoza interakcyjna jako podstawa 
planowania pomocy

Warsztat nr 11 – sala 13

 dr Radosław Skrobacki, GSW Milenium

 Realizacja badań społecznych i rynkowych – role badacza i ankietera
w pozyskiwaniu trafnych i rzetelnych danych

15:30-15:45 Przerwa kawowa – sala 14

15.45-17.45

Warsztat nr 6 – sala 6

mgr Sebastian Dec, Zakład Poprawczy
w Poznaniu

Resocjalizacyjny trening George’a Nelsona

Warsztat nr 10 – sala 12 

mgr Mateusz Wiliński, GSW Milenium,

Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych nr 2 w Poznaniu 

mgr Piotr Wiliński, GSW Milenium,

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 2 w Poznaniu 

Jak budować gotowość do przyjęcia pomocy psychologiczno-pedagogicznej?